ТОЛКОВЫЙ УЧЕБНИК РУССКОГО – Александр Кучерский

$12.99

Description

Интерактивный учебник

Исполнилось 10 лет моему портативному учебнику русского языка «Взять и прочитать!», который я сочинил для своих учеников Яна и Беллы, близнецов. Им было по четыре с половиной года. Опыта учительской работы с такими маленькими я не имел, по чужим учебникам работать не умею, а муза методики меня обольстила ещё в харьковской школе. Поэтому написал свой учебник. Лихое название «Взять и прочитать!» подразумевало не больше и не меньше, как взять и вдохнуть в деток русский язык. Я надеялся при помощи своих методических изобретений быстро продвинуть малышей, их речь, втянуть в чтение, что заложено у меня в методике и, соответственно, в учебнике. Пота мы проливали немало по обе стороны стола. Дети закрашивали матрицы ударных и безударных гласных, определяли мягкие и твёрдые, звонкие и глухие согласные, читали стихи ‒ и стишки, которые я сочинил. Честно говоря, работа часто им была тяжела, а притом технические навыки, например, чтение, развивались медленно. Чуда не получалось, по крайней мере, его не было видно. Только спустя несколько лет, когда мы давно оставили позади этот первый учебник, листали его ради стишков, а занимались уже по другим материалам, сочинённым мной за это время, взялось откуда-то новое качество детворы, и теперь (тьфу-тфу, чтоб не сглазить) это интеллигентные ребята. Чудо было, но медленное, трудное, потому что ребёнок ‒ растение долгорастущее. Надеюсь, это надёжное чудо. Среди тех, кто вслед за Яном и Беллой начинал с учебника «Взять и прочитать!», моя нынешняя ученица Ора. Посмотрите, вот мы с ней в кадре, и Ора читает стихи. Вообще погуляйте на сайте kniga-book.com в закладке «Большие и маленькие». Хотелось бы развивать этот раздел.

О дидактическом методе учебника

Учительский опыт говорит, что первостепенной задачей при обучении языку является освоение навыков чтения. Хорошее чтение… Слабое чтение отнимает у ребёнка радость постижения языка, не позволяет живо воспринимать литературные тексты. Обычно именно по этой причине ребёнок всячески уклоняется от занятий языком и литературой. Даже задача понимания прочитанного, безусловно, всегда актуальная, отступает здесь на второй план. Проблема нечитающих детей, скажем без преувеличения, является проблемой мирового масштаба.
Как эффективно учить чтению? Книга «Взять и прочитать!» – совсем небольшая книга. Тем не менее, начав с ней работать, вы убедитесь, что она предлагает достаточный объём эффективных упражнений.
Основа метода – слоговое чтение. Однако учебник знакомит детей и с отдельными буквами, экспонируя их, как это давно принято в букварях. Мы учимся читать слогами, не упуская в то же время, что эти слоги состоят из букв. Это единство ребёнок должен увидеть и прочно усвоить. И ему предоставляется такая возможность: все страницы книги отданы вариативному тренингу.
Оправдал себя метод обозначения ударных и безударных гласных. И дело здесь не только в том, чтобы выработать понятия об ударении, о полнозвучии и редукции. Когда ребёнок сам находит и обозначает ударные и безударные гласные, он крепче “привязан” к тексту и мотивированно читает. И это нравится ему ещё больше, потому что он работает с карандашом. Если вы увидите, что ребёнку всё-таки слишком трудно читать, примените метод «диктанта», разработанный в книге. При чтении сильно акцентируйте ударные гласные и просите ребёнка повторять за вами. При этом он сам будет выбирать и закрашивать значки, чтобы обозначить ударные и безударные гласные.
По совести говоря, ни один учебник не решает всех задач обучения. Но попробуйте этот: он прошёл большую проверку и понравился детям. Конкретно – вот этим, Яну и Белле, которых вы видите на фотографии. Все тексты в книге, в том числе стихи, написаны автором. Исключение составляют две скороговорки. Предлагается, кстати, эффективный метод работы со скороговорками.

Kniga-book Детиkniga-book
А потом и многим другим.