Наше издательство продолжает выпуск серии книг «Время вспоминать». Вы можете войти в книгу воспоминаний со своим рассказом о прошлом, о близких вам людях, разместить памятные фотографии. Лучше всего, если вы уже записали свои воспоминания и можете прислать в издательство текст. [more]
Sofia Yulievna Pregel (1897-1972) was one of the main figures in the literature of Russia Abroad and had strong social and creative connections with many writers and artists. Born in Odessa, she loved her city till the end of her [more]
Владимир Хазан (1952), PhD, преподает историю русской литературы в Еврейском университете в Иерусалиме. Область научных интересов: русская литература 20 века; история русской словесности в эмиграции; русско-еврейский культурный диалог. Автор нескольких сотен статей и более двадцати книг, среди которых: София Прегель. Разговор с памятью: в 2-х [more]
Words referring to positive emotions (I call them here “euphorisms”): “happiness”, “joy”, “gaiety” with derivatives are generously spread over the novel’ pages, like the word “smile”. They set the general cheerful key of the novel. Abundant usages of “joy” referring [more]
Подобно улыбке, широко разлиты по страницам романа слова положительного эмоционального спектра – «радость», «счастье». «веселье» с производными. Я называю их эйфоризмами. Они задают основной оптимистический фон романа. Упоминания о радости или счастье второстепенных персонажей, например, о радостных лицах и голосах [more]
Доктор Константин Бондарь. «Ханаан на Днепре»: евреи Древней Руси и еврейско-славянские контакты Jewish communities appeared in Old Russian lands apparently for a very long time when the Old Russian state and their culture were only being formed. Until now there is no [more]
Еврейские общины появились в древнерусских землях, по-видимому, очень давно, когда древнерусское государство и культура только формировались. До сих пор нет единого мнения о том, откуда пришли евреи на Русь, но, тесно сосуществуя с окружающим славянским населением в течение столетий, они [more]
Эмануила Гельфман и Марина Холодная. Психодидактика школьного учебника Как обучать сегодня? Как возникает понимание? Может ли каждый школьник ‒ научиться самостоятельно и по собственному побуждению отыскивать новую информацию; ‒ создавать новые (субъективно и объективно) идеи и способы деятельности; ‒ контролировать [more]
Был у нас один приятель, математик, москвич. Но несколько лет он жил и работал в Сибирском научном городке. Он рассказал нам о том, что там произошло, и эта история нас заинтересовала. Его сын, школьник, тяжело заболел, и врачи не могли [more]
Tolstoy uses special kind of repetition: an unnoticeable repetition. Its example is the word “smile” with its derivatives. The concentration of its usages in the initial six chapters of the novel is very high, but the reader does not register [more]
Copyright © 2024 | WordPress Theme by MH Themes