Участвовать в альманахе “Время вспоминать”

30.06.2018 Alexander Kuch 0

Наше издательство продолжает выпуск серии книг «Время вспоминать». Вы можете войти в книгу воспоминаний со своим рассказом о прошлом, о близких вам людях, разместить памятные фотографии. Лучше всего, если вы уже записали свои воспоминания и можете прислать в издательство текст. [more]

Dr. Vladimir Khazan SOFIA PREGEL

30.06.2018 Alexander Kuch 0

Sofia Yulievna Pregel (1897-1972) was one of the main figures in the literature of Russia Abroad and had strong social and creative connections with many writers and artists. Born in Odessa, she loved her city till the end of her [more]

Владимир Хазан “ДИРЕКТРИСА ЭМИГРАНТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ”

30.06.2018 Alexander Kuch 0

Владимир Хазан (1952), PhD, преподает историю русской литературы в Еврейском университете в Иерусалиме. Область научных интересов: русская литература 20 века; история русской словесности в эмиграции; русско-еврейский культурный диалог. Автор нескольких сотен статей и более двадцати книг, среди которых: София Прегель. Разговор с памятью: в 2-х [more]

Елена Толстая ЭЙФОРИЗМЫ В “ВОЙНЕ И МИРЕ”

19.06.2018 Alexander Kuch 0

Подобно улыбке, широко разлиты по страницам романа слова положительного эмоционального спектра – «радость», «счастье». «веселье» с производными. Я называю их эйфоризмами. Они задают основной оптимистический фон романа. Упоминания о радости или счастье второстепенных персонажей, например, о радостных лицах и голосах [more]

Константин Бондарь «ХАНААН НА ДНЕПРЕ»: евреи Древней Руси и еврейско-славянские контакты

16.06.2018 Alexander Kuch 1

Еврейские общины появились в древнерусских землях, по-видимому, очень давно, когда древнерусское государство и культура только формировались. До сих пор нет единого мнения о том, откуда пришли евреи на Русь, но, тесно сосуществуя с окружающим славянским населением в течение столетий, они [more]

ЧТО МОЖЕТ УЧЕБНЫЙ ТЕКСТ

11.06.2018 Alexander Kuch 2

Эмануила Гельфман и Марина Холодная. Психодидактика школьного учебника Как обучать сегодня? Как возникает понимание? Может ли каждый школьник ‒ научиться самостоятельно и по собственному побуждению отыскивать новую информацию; ‒ создавать новые (субъективно и объективно) идеи и способы деятельности; ‒ контролировать [more]

Наталья Соколовская ГОЛДАН

10.06.2018 Alexander Kuch 0

  Был у нас один приятель, математик, москвич. Но несколько лет он жил и работал в Сибирском научном городке. Он рассказал нам о том, что там произошло, и эта история нас заинтересовала. Его сын, школьник, тяжело заболел, и врачи не могли [more]